Кућно образовање омогућава учење-учење изван школског окружења

Кућно образовање, које се назива и кућно школовање или кућно образовање, представља модалитет образовања са специфичним карактеристикама које га издвајају од других (као што су школско образовање и образовање на даљину): основни одговоран за наставни процес су родитељи ученика и учење се не одвија у установи, већ унутар властите породице (код куће, у околини, шетње итд.).

Да ли спорт није легализован у Бразилу? иако већ има много сродних породица? али је прилично уобичајено другде, препознато у преко 60 земаља.

Цонсуело Мацхадо, правница и мајка дјетета у вртићу, објашњава да статут о дјеци и адолесцентима предвиђа обавезу дјеце да похађају школу. Али сматрам да је такво законодавство у супротности с Уставом. Устав је јасан: "Образовање је свако право, а то је обавеза државе и породице." Дакле, разумијем да, ако је у неком тренутку породица способнија да се образује од државе, неуставни закон не може обавезати појединца да има инфериорно образовање и на тај начин наштети његовом неотуђивом праву на образовање. Дакле, на родитељима је да одаберу најбоље образовање које ће им дати децу? “, Каже он.

Под условима из чл. 55 Статута о деци и адолесцентима (Закон 8069/90) родитељи или старатељи имају обавезу да децу или ученике уписују у редовни школски систем. Слично томе, уметност. 6 Закона бр. 11,114 / 05 којим је измењен Закон 9394/96 (ЛДБ - Закон о смерницама и основама образовања) утврђује се дужност родитеља или старатеља да децу, стару од 6 година, уписују у образовање темељна ?, каже Цонсуело.

"Разумијем да је родитељство, поред обавеза, неотуђиво право родитеља који, баш као што имају слободну вољу да започну своје потомство у својој вјери, морају имати право избора између институционалног и кућног образовања." , истиче адвокат.

Цонсуело истиче да разлози због којих се родитељи данас одлучују да одаберу образовање у школама нису само вјерски проблеми, како многи људи мисле. "Ови разлози се крећу од незадовољства школама, малтретирања, страха од физичког и психичког интегритета деце", каже он.

Цамила Хоцхмуллер Абадие, мама са пуним радним временом, ауторица блога Финдинг Јои и учитељица на неколико бесплатних курсева чији је циљ оснаживање родитеља деце (? Научите своју дјецу да уживају у читању? И? Хомесцхоолинг 1.0?, Између осталих) ), верује да су главне мотивације које воде породице да се одлуче за кућно образовање: лош квалитет образовања, јер Бразил увек заузима најгоре положаје на међународној школској лествици и лоше школско окружење, у којем деца често изложени су малтретирању, дрогама, насиљу, идеолошкој индоктринацији и раној сексуализацији.

За и против домаћег школовања

Као главне предности кућног школовања могу се истакнути:

• Превладавајући предлог је да се обезбеди другачије окружење за учење од оног у школама. Нарочито избегавање малтретирања (које карактеришу намерни вербални или физички напади једног или више ученика на колегу).
• Способност родитеља да пажљиво прате развој школе, на пример, са могућношћу да буду свеснији могућих проблема учења.
• Јачање везе родитељ-дете, јер ће они имати много више времена да буду заједно, размењују тренутке у учењу и још много тога. Поготово с обзиром на то да су у породичном друштву ови породични тренуци све реткији ових дана, када, у налету свакодневног живота, многи родитељи немају времена да разговарају са својом децом.
• Временска флексибилност се такође види као предност кућног школовања.
• Кућно образовање такође вам омогућава да продужите наставу изван књига путем угодних излета или излета, на пример, без потребе за испуњавањем планова предавања или распореда лекција. На тај начин учење може постати узбудљивије за дете или младу особу.

Према Фабиоу Сцхебелли, педагогу са искуством у кућном образовању, постоји неколико ситуација у којима је предавање код куће најприкладнија и најлогичнија опција."На првом месту су ситуације које то захтевају из географског или логистичког разлога, као што је случај са породицама које живе далеко од школе или су у сталном кретању", каже он.

Ипак, према Сцхабелла, постоје и ситуације у којима не постоје школске институције које би се бавиле потребама ученика или породицким филозофским, политичким или педагошким склоностима. "У овим је случајевима породично образовање идеално јер омогућава да се образовни процес одвија у складу са породичним карактеристикама", објашњава он.

Са друге стране, посебно зато што то није законска пракса у Бразилу, родитељи који бирају школовање у кући могу да имају одређених тешкоћа:

• Родитељи који своју децу не упишу у школу подлежу примени уметности. 246 Кривичног законика, позивајући се на "интелектуално напуштање", како Цонсуело истиче.
• "Многе породице које се одлуче за кућно образовање живе, скривајући се, јер их прогони и процесуира тужилац", каже Цонсуело.
• Са образовне стране, према Цонсуело, постоје потешкоће у припреми наставног плана и програма, недостатак упутстава и алата за породице.

Цамила истиче да се, када се појаве потешкоће, најчешће дешавају због недостатка знања родбине, директора, саветника за старатељство и адвоката о вртићу. Што је потпуно разумљиво, будући да је то међу нама Бразилцима нешто ново. Генерално, када постоји проблем, то је жалба Савету старатељства јер деца не похађају школу. Али када савет ступи у контакт са породицом и примети квалитет, посвећеност, наклоност с којом се родитељи одлуче да преузму образовање своје деце, то питање не иде напријед и породица наставља у миру? “, Објашњава он.

Како усвојити школовање у кући?

Цонсуело објашњава да не постоји сигурност о правним средствима за родитеље који желе одгајати своју децу код куће. Не постоји правна подршка или консензус између власти. Породица може покренути поступак подношењем судског налога са својим мотивима, али када се то право одбије, особа може бити законски санкционисана. Тако многи одлучују да нестану, а у овом случају уместо тужитеља видели су тужени у тужбама које је држава покренула?

Цамила објашњава да би родитељи који желе да се придруже кућној школи, пре свега, требали добити што је могуће више информација. ? Неопходно је истражити правна питања која су укључена, расположиве методологије, материјале / курсеве / наставнике који су најприкладнији за старосни распон детета и изабрани образовни модел. Да ли је то минимум?

• Постоји потреба за истраживањем и познавањем ситуације, тако да је донесена одлука добро утемељена. Имајући то у виду, мој супруг и ја смо развили курс који се бави овим и другим питањима, са намером да се у овом првом кораку оснаже породице. И последње, али не најмање битно, требало би да покушате да ступите у контакт са другим породицама које практикују образовање у кући, јер је прекратак време за учење од туђих искустава, додаје Цамила.

Да ли родитељи требају запослити наставнике који би подучавали своју дјецу?

Цамила истиче да ће све зависити од дететових потреба, старосног распона и родитељских ограничења. На пример, ако ваш тинејџер мора да се бави физиком, а родитељи се једноставно не сећају ничега о тој теми, да, ништа их не спречава да ангажују тутора. Много је случајева породица деце који спавају децу који допуњују студије из неких предмета уписом деце у Кумон, на пример. Постоји много могућности и све ће зависити од истакнутих потреба. Уопште, добар учитељ који се добро брине за породицу деце који ће се вратити кући на крају ће бити погодан и за друге породице. Усмена ријеч, личне назнаке најчешће су пут између нас ?, каже он.

Сцхебелла објашњава да се породица која одабере овај модалитет мора припремити са пуно учења и планирања. С тим у вези, помоћ неког стручњака може бити добродошла да помогне у тражењу материјала и организације наставног програма. Међутим, након "покретања", образовна свакодневица завршава се врло природно ", каже он.

Постављање предметног курикулума и одговарајућих активности за свако дете увелико зависи од избора родитеља или старатеља, каже васпитач. "Према томе, основна потреба за покретањем породичног образовања јесте проучавање опција линија, наставних планова и програма и програма за учење (или стварање) опције која најбоље одговара стварности ученика и породице", каже Шебела.

Друго понављајуће питање је постоји ли потреба да родитељи докажу да својој деци пружају образовање код куће. Очигледно да кућно образовање не може бити синоним за материјално и интелектуално напуштање. Због тога толико позивамо на регулацију да постоји курикуларна оријентација и надзор ?, каже Цонсуело.

Правно питање

Важно је напоменути да у Бразилу није легализовано школовање код куће, тако да породице које се одлуче за овај метод могу имати проблема.

• Родитељи који дјецу не упишу у школу подлијежу примјени умјетности. 246 Кривичног законика, позивајући се на "интелектуално напуштање", који каже: пропуст, без икаквог разлога, основно образовање за децу школског узраста, изрицање казне притвора или новчане казне, па чак и губитак родитељске моћи ?, објашњава Цонсуело.

Школа није једина опција која постоји за социјализацију. И одлучећи се за кућно образовање, родитељи неће своју децу ускраћивати за социјализацију

"Такође треба напоменути да родитељи који су државни службеници морају годишње да доказују да се њихова деца уписују како не би претрпела административне санкције", додаје адвокат.

У том контексту, многи родитељи који одаберу образовање код куће живе скривајући, јер их иначе тужилац може процесуирати и процесуирати.

Многи се питају да ли млади људи који су се образовали у овом режиму могу касније имати нормалан приступ високом образовању, или може доћи до потешкоћа или штете за оне који желе да похађају факултет. Цамила истиче да је напротив: искуство нам је показало да су дјеца у породици углавном много боље квалификована за упис на факултет, технички и социјално. И то није само овде у Бразилу, већ је исто у свих 63 државе у којима је пракса призната ?, објашњава он.

Цонсуело сматра исправним нагласити да школа није синоним за социјализацију, као што многи тврде. ? Школа није једина опција која постоји за социјализацију. А одабиром кућног образовања родитељи неће ускраћивати своју децу социјализацији ?, каже он.

Одговорило је 6 питања у вези са школовањем у кући

Поготово у Бразилу, још увек постоје многе сумње у вези са школовањем у кући. У наставку професионалци говоре о главним.

1. Да ли се било која породица може придружити кућном образовању?

Цамила Хоцхмуллер Абадие: Да, рекао бих да свака породица може. Међутим, неопходни су неки предуслови: 1. потпуни договор родитеља о одлуци о вртићу, јер образовање деце не може бити разлог за породичну нејединственост; 2) спремност за учење и превазилажење сопствених недостатака. Родитељи који нису вољни да истражују, да уче, да би заправо постали преписивачи своје деце, неће урадити добар посао. У овом случају, зависно од ситуације, за децу је боље да остану у школи.

2. Како диплома и доказ о школовању функционишу за људе са кућним школовањем?

Цамила Хоцхмуллер Абадие: Ово је веома једноставно питање. Да би доказао крај основне школе, довољно је да тинејџер положи ЕЈА тест. Да би доказали крај средње школе, потребна је млада особа да положи ЕНЕМ тест. И не треба транскрипт за испите, већ само да је студент минимална доб потребна за испит.

3. Да ли се овом врстом образовања може угрозити социјализација деце?

Фабио Сцхебелла: Дефинитивно нема социјалног дефицита за кућног студента. Могло би бити штете ако би дијете било потпуно изолирано од друштва, али не постоји ниједна породица која би учинила нешто слично. Генерално, породице које васпитавају децу убацују децу у друштво много директније током процеса учења и учења, обезбеђујући активну и позитивну социјализацију.

4. Може ли образовање у кући бити штетно за одгој детета?

Фабио Сцхебелла: Кућно образовање само по себи не штети детету. Оно што може нанијети штету су заблуде родитеља у одабиру начина вођења поступка.

5. Да ли је детету који се одгаја у овом модалитету потребна нека професионална пратња?

Фабио Сцхебелла: То ће увелико зависити од профила родитеља или старатеља. У неким ће случајевима стручно праћење бити потребно, док ће у другима бити минимално. У случају породица које пратим, учествујем са идејама и оценама, али готово увек родитељи успевају да упуте своје дете сасвим задовољавајуће.

6. Како се може извршити прелазак на кућно школовање за децу која су већ у традиционалној школи?

Фабио Сцхебелла: Ово је деликатан процес и родитељи би га требало да предузму врло пажљиво да не би проузроковали когнитивне или емоционалне штете. Мој предлог је да породице почну са постепеном транзицијом тако што ће започети неки? Домаћи задатак? док дете још увек иде у школу. Кад се дете већ навикне на ово учење код куће, може се повући из школе. Међутим, у овом тренутку је важно да родитељи не напусте школске елементе у настави, јер промена може бити прејака за дете? посебно у најранијим годинама. Временом, непотребне праксе и елементи треба да буду елиминисани и / или замењени онима које планирају родитељи. Цео овај прелаз може да се догоди брже или спорије, зависно од профила ученика и предиспозиције за промену.

Искази мајки које су се одлучиле за кућно школовање

Цамила Абадие

Цамила Абадие, која је стално запослена код куће, каже да је одлучила отићи кући са супругом када је схватила да је њена ћерка изузетно фрустрирана због недостатка охрабрења у школи, недостатка изазова, изравнавање увек на најнижем нивоу. „Схватио сам да ће, ако нешто не учиним, за кратко време стећи потпуна одбојност према учењу и знању. Затим смо, након вишемјесечног истраживања, подузели коначан корак и ниједног тренутка нисмо жалили ?, каже он.

Цамила истиче две кључне предности у кућном школовању:

• "Породично јединство, јер смо увек међусобно повезани, учимо, учимо, откривамо заједно, а ово је врло посебно и веома здраво за емотивни развој наше деце, поред тога што је данас изузетно ретко", каже он.
• • Шанса да буду у стању да стимулишу свако дете у складу са својим природним талентима и склоностима. Постоје ствари које само кућно окружење, које омогућава индивидуализовану пажњу сваком детету, омогућава му да процвета. И то је дивно. Способност да учествујете у буђењу талената који не би били запажени ни у масовном окружењу учионице је непроцењиво. Да ли је то права привилегија?

Цонсуело Мацхадо

Цонсуело Мацхадо, која је такође мајка детета из куће, предлаже размишљање о питању образовања у кући такође из перспективе школске инклузије деце са инвалидитетом. Од 2009. године, када сам тражио школу да упишем своје дете са инвалидитетом, суочио сам се са ситуацијама искључености, малтретирања, предрасуда и чак непотизма. Родитељи деце са посебним потребама који имају потешкоће да упишу децу у школу и задовоље потребе деце. Школе које стварају проблеме не само за децу са инвалидитетом, већ и за алергичну, хиперактивну, надарену или децу ометену у пажњи или учењу, због чега закључујем да су школе припремљене само за стандардну негу ученика и потпуно неприпремљене за оне који не уклапају се у овај претходно стандардизовани модел ?, објашњава он.

„Док јавне школе отварају врата породицама, заједници и„ пријатељима школе “из финансијских разлога, пре свега, неке приватне школе дају све од себе да отуде своје породице како би прикриле насиље и злостављање. избјегавајте парнице, умјесто да активно учествујемо у изградњи грађана заједно са породицама, супротстављајући се модерној педагогији и образовној политици. И то је велики разлог за потрагу за домовима ?, додаје Цонсуело.

А ако је Устав у његовом чл. 206, каже да ће се образовање пружати под једнаким условима за приступ и сталност у школи и ако се Државна тужилаштво не брине о приступу и сталности деце са посебним потребама у школи, није брига о инклузији, не може да захтева регистрацију такозване нормалне деце? такође! Да ли је то предрасуда и контрадикторно понашање ?, истиче Цонсуело.

Алејандра Сото Паива

Алејандра Сото Паива, психотерапеуткиња везе, фацилитатор група мајки и беба и доула, је Аргентинац, али живи у Илхабели 16 година. Има шесторо деце и унука и каже да је изабрала кућну школу јер их школа коју су њена деца похађала није задовољила. "Углавном се нисмо идентификовали са вредностима и видео сам проблеме који се не могу решити на нивоу групе, конвивијалност."

У то време упознао сам практично немачког Доина кроз његов документарни филм Ла Едуцацион Прохибида, и био сам дирнут и шокиран. Јавио сам се и позвао га да посети Илхабелу и договори састанак са родитељима и васпитачима. Успео је да дође тек после годину дана. Било је дивно јер смо већ имали децу у раним данима школовања. Тада смо имали одличног учитеља са искуством у учењу у кући, али понављали смо без разумевања школске методологије? Односно, репродукујемо школу у затвореном простору.Следеће године је мој супруг учио децу усред дестабилизације брака, била је то интензивна година и одлучили смо да он више неће бити „васпитач“, извештава Алејандра.

Ово је наша трећа година вести, о моделима нам је све лакше, а перцепција је да ми стварамо наше! Да ли су деца срећна и учење долази на различите начине, а не само на табли или зато што је неко учио? Они експериментишу, развијају критеријуме, размишљања, аргументе и самопоштовање поштовања сопствених процеса (који су индивидуални, а не масивни) ?, додаје мајка.

Међу главним предностима спорта, Алејандра истиче слободу. "Схватајући колико смо механизовани, условљени, масификовани, осећамо да смо спасили целу породицу од банкротираног, лицемерног, патријархалног система који ствара робове уместо да пуштамо истинске потенцијале."

Према Алејандри, највећа потешкоћа је суочавање са нечим наизглед нелегитимисаним. • критика чланова породице (бака, деда, ујака) због тога што су је игнорисали; недостатак информација на јавним местима попут наставног одељења, старатељства, јавног министарства; Предрасуде (називају нас "лоши момци", "хипији", "богатији", "пали", "неодговорни"). Али не видим недостатак у спорту, видим да се креће са нашим структурама пуним кондиционирања, али мој је изазов бити у стању да их раздвојим и да учествујем у изградњи нових парадигми? “, Закључује.

Групе за подршку

Путем Интернета могуће је ступити у контакт са другим породицама које практикују образовање у кући, што омогућава учење од искустава других.

Неке примере група подршке које омогућавају интеракцију са другим породицама које бирају школовање у кући су доле:

• Кућно образовање? Хомесцхоолинг
• Кућно школовање
• Кућно школовање? другачији став
• Хомесцхоолинг у Бразилу

За крај, вриједно је запамтити: Родитељи који су заинтересовани да се придруже кућном образовању требају прије свега истражити ову тему. Ово је озбиљна одлука која захтева, пре свега, потпуну сагласност одговорних за дете или младу особу у одлуци о вртићу, као и спремност за учење и превазилажење сопствених тешкоћа.

The Groucho Marx Show: American Television Quiz Show - Door / Food Episodes (Може 2024)