11 једноставних начина за потицање на бебу да говори

Један од најишчекиванијих тренутака за родитеље, без сумње, је да гледају како ваша беба почиње да прича. Али наравно, ово захтева стрпљење, уосталом, не можете да „убрзате кораке“: морате да поштујете дететов развој.

Натхалиа Саркис, педијатар болнице Санта Луциа, Бразила / ДФ и члан Бразилског друштва за педијатрију, коментарише да су стицање и развој језика код деце део скупа вештина развијених у раним годинама живота. Тако, уз изузетак неких здравствених проблема, деца обично почињу да производе прве речи са 12 месеци, а са 18 месеци могу да изговоре најмање 6 речи. На две године производе реченице састављене од две речи, а за 3 године сложеније реченице ?, објашњава он.

Бруна Браинер, логопед у Клиници за слушни апарат Параоувир у Брасилиа / ДФ, појачава да дете у првој години живота већ има могућност емитовања бабица са и без смисла. • Ваша беба ће постепено научити да користи речи да би описала шта живи, чује, осећа и размишља како се завршавају скокови у менталном, емоционалном и понашању понашању. Сада истраживачи знају да много пре него што беба изговори своју прву реч, научи правила језика и схвата како их одрасли користе у комуникацији. Са једном до две године, почеће да формира реченице са две или три речи ?, коментари.


Иако је то део дететовог природног развоја, за њено даље развијање говорних вештина потребно је охрабрити. А то се може (и треба) учинити на различите начине. Испод можете видети које су главне смернице стручњака.

1. Разговарајте са бебом која је још у материци

Бруна објашњава да се разговори између мајке и бебе почињу одвијати од материце. "Од 24. гестацијске недеље беба је у стању да чује / осети откуцаје срца и глас мајке", каже он.

Такође прочитајте: 10 потешкоћа за туш за бебе


2. Свакодневно разговарајте са бебом

Бруна истиче да постнатални разговори дају беби окружење за учење, као што су: „могућност имитације, визуелна анализа коју бебе имају смисла (где артикулаторе постављамо„ попут усана и језика “и начин на који говоримо (са или без вибрације гласног набора). Овај помак између бебе која говори и разговара такође је знак учења услед стимулације. Једноставни разговори о нези беба могу обогатити и одредити развој овог детета ?, каже он.

3. Именујте радње

Натхалиа наглашава да разговор са бебом мора бити активан и сталан. Неговатељ треба усмено да изрази акције у које је новорођенче убачено. На пример, када храните, опишите детету шта једе и које посуђе ради ?, каже он.

Фразе попут: "Каква је радост купати се, а?", Сада лежите да спавате? Они су такође примери. "Именовањем дјететових свакодневних ствари дат ће јој приступ рјечнику који ће дугорочно омогућити формирање све сложенијих, добро изражених и цјеловитих реченица", каже Бруна.


4. Повежите речи брзим покретима

Логопед Бруна објашњава да ће први део језичког развоја бити кроз понављање речи. "А прве су обично повезане с другим моторичким способностима, попут рецимо? Да? и? не? на пример са кретањем главе?

Зато се исплати кладити свакодневно: кад год кажете не, одмахните главом не; и кад год кажете да, померајте је горе-доле у ​​позитивном знаку.

Прочитајте и: Схватите скокове развоја и скокове раста у беби

5. Именујте предмете, делове тела и све

Бруна истиче да је подстицај за јачање говора у свакодневним активностима. Игра, пелена или значајна купка могу бити богате могућностима између породице и бебе. На пример: "хајде да оперемо стопало!", И покажемо детету где је стопало? Због тога дете повезује реч? Стопало? а део вашег тела?

Стога именовање предмета, делова тела, опонашање животињских звукова основни су стимулиси у говорном развоју. Нека истраживања показују да деца са којима су родитељи много причали у раном детињству имају виши ИК? Коментира логопед.

Натхалиа наглашава да родитељи и / или старатељи морају активно дијалогирати с дјететом у контексту, описујући шта они раде. "Како, на пример, каже? Хоће ли мама донијети књигу / играчку? и одмах након говора усмјерите предмет и предајте га детету ?, каже он.

"Сваки пут када вербализујемо радње које се изводе заједно са децом или када повезујемо имена са предметима, доприносимо стицању нових речи и развоју језика", каже педијатар.

6. Различити тонови гласа током разговора

Тон гласа чувара који разговара са бебом такође доноси значај. • Родитељи и / или стараоци морају бити свесни интонације гласа када разговарају са бебама. Преко гласа бебе уче да се правилно изражавају, могу да препознају осећања и декодирају емоције ?, наглашава Натхалиа.

Прочитајте такође: 10 тела жена после трудноће које ћете посматрати, дивити се и поштовати

Бруна наглашава да су емоције својствене тону гласа. • Дете лако опажа осећаје, попут радости, беса или туге и ако тај осећај не ствара утеху, неће бити добро примљен. Начин на који особа разговара са бебом доноси осећај наклоности, али како дете сазрева, потребно је прилагодити начин говора ?, каже он.

7. Певајте за бебу

Певање је веома позитивно на развој језика и говора. Ова акција омогућава приступ ритму, речнику и интонацији, који су део процеса усвајања језика. Поред тога, дечје песме су пуне значења: номинације, покрети, понављања и заразан ритам који је у стању да приступи другим путовима мозга и на тај начин побољшава фиксацију овог садржаја ?, наглашава логопедица Бруна.

Натхалиа такође објашњава да певање за бебу или са бебом стимулише његову пажњу и памћење, развија језик и такође друге вештине. "Дечје песме обично имају понављајући образац, спорији темпо и једноставан, познати вокабулар, пружајући идентификацију и боље разумевање језика", каже педијатар.

8. Прочитајте приче за бебу

За Бруна је читање један од најбогатијих тренутака који се може понудити бебама. Кад детету читамо, нудимо јој могућност нових речи, исправног изговора и приступа машти, што ће јој донети богато искуство слушања, а самим тим и више аргумената и алата за говор. Развој сећања и интелигенције мозга подржавају развој говора и доносе укус за читање ?, каже.

Натхалиа коментарише да читање дечијих књига путем слика или кратких текстова подстиче машту и повећава дечји вокабулар.

Прочитајте и: 11 чињеница које показују како напорне мајке раде на одгајању своје деце

? Читање подстиче когнитивни развој, проширује вокабулар, буди креативност и емпатију и доприноси бољем повезивању са родитељима и / или старатељима. Читање, чак и кроз слике и приповиједање, ако се изводе на разигран и пријатан начин, подстичу откривање речи и усвајање језика. Недавна студија показује да деца која чују приче испричане од стране родитеља и / или неговатеља имају виши индекс речника у три године у поређењу са децом која нису добила овај стимуланс ?, додаје педијатар.

9. Разиграно

Дете учи играње, то је чињеница! Натхалиа објашњава да пријатне игре промовишу усвајање језика, изражавање различитих осећања, откривање жеља и социјализацију искустава. "Много је начина за стимулисање говора играма, попут опонашања звукова које беба ствара, скривања и проналажења, певања итд.", Каже он.

Бруна истиче да ће први могући тренуци дијалога бити управо у игри. Сваки нови вокабулар користиће се као основа за приступ новом учењу. Именовање представа, позоришта, лутке су примери заиграних активности које ће помоћи при стицању говора. Да ли је сваки стимуланс важан?

„Разговор са дететом мора да буде нешто што доноси удобност и благостање, али у њима морамо створити потребу за овом акцијом“, додаје логопед.

10. Подстакните живот са другом децом

Интеракција и социјализација са другом децом подстичу говор беба. "Живот заједно омогућава имитацију звукова, стицање нових речи и понављање других", каже Натхалиа.

Бруна коментарише да дете које живи са другима (који говоре) у свакодневном животу разуме како се олакшава говор. • Дете се мора осећати неопходним да говори тако да заиста производи вољу и развија говор.Понуда свега без говора или покушавања да буде схваћено, као што је само показивање, генерише понашање супротно потреби да се говори ?, каже он.

• Ако детету говорите, дајући сложено значење неколико звукова или лоше артикулираном говору, ствара утеху у детету које одржава понашање да не говори или говори погрешно. Да ли треба да пружимо окружење са тачним говорним моделима и њиховом потребом да изазивају радозналост у учењу за децу ?, води логопед Бруна.

11. Коришћење синонима

Кад је дете у фази постављања питања, као што је ово? или „како се зове“, молим дајте више од једног одговора, користећи синониме кад год је то могуће: на пример, „ово је аутомобил или аутомобил“.

Овакав став чини да дете постепено обогаћује свој речник.

Али врло важан савет је имати стрпљења и поштовати дететово време? Наравно, увек будите свесни његовог исправног развоја, у складу са смерницама педијатра.

Родитељи и педијатри требало би да буду свесни еволуције језика у првој години живота и накнадног формирања казне у другој години. Могу се јавити одлагања или одсуства језика и немају увек исто порекло. Стога бригу о деци са овим карактеристикама треба да обавља квалификовани стручњак за индивидуализовану дијагнозу и бољу резолуцију ?, наглашава педијатар Натхалиа.

Бруна наглашава да ће дететова прва година живота бити прва фаза за стварање значења звукова које емитује. Након тога, ови бичеви би требали добити облик и значење. Деца са слушним проблемима престају да куцају око шест месеци, што може бити знак потребе за проценом. У петој години физички дете има све алате за емитовање свих фонема, али постоји редослед учења који се мора поштовати. Време развоја сваке старосне групе треба да буде праћено знаком успореног развоја говора детета, које прати дете, треба упутити на процену слуха и језика, јер је учење говора директно повезано са способношћу губитак слуха детета? То јест, ако слуша, опонаша, изговара и учи ?, завршава логопед Бруна.

Сада знате да је могуће и потребно подстаћи бебин говор, и да ли се то у основи може радити свакодневним разговором, музиком, читањем и играњем? Важно је и то што се ради лагано, увек поштујући дететово време!

Brian McGinty Karatbars Reviews 15 Minute Overview & Full Presentation Brian McGinty (Фебруар 2024)


  • Бебе
  • 1,230